| Âåðáàë³çàö³ÿ êîíöåïòó «ïàíäåì³ÿ COVID-19» ó ôðàíöóçüê³é ìîâ³ ÿê ïåðåêëàäàöüêà ïðîáëåìà ËÐ Êîêê³íà Publishing House “Baltija Publishing”, 2020 | 3 | 2020 |
| Ïðàãìàòèêà ïàñèâíèõ ïðèêìåòíèê³â ó ôðàíêîìîâíîìó ³íòåðíåò-äèñêóðñ³ ËÐ Êîêê³íà Îäåñüêèé ë³íãâ³ñòè÷íèé â³ñíèê, 72-74, 2015 | 2 | 2015 |
| Evolution of the Balzac’s age woman’s language worldview in the French literature LR Kokkina Mova [«Evoliucija movnoji kartyny svitu bal’zakivs’ kogo viku u francuz’kij …, 2013 | 2 | 2013 |
| Åâîëþö³ÿ ìîâíî¿ êàðòèíè ñâ³òó æ³íêè áàëüçàê³âñüêîãî â³êó ó ôðàíöóçüê³é ë³òåðàòóð³ ËÐ Êîêê³íà Ìîâà, 73-77, 2013 | 2 | 2013 |
| Ïðàãìàòèêà ôóíêö³îíóâàííÿ êîëîðàòèâíî¿ ëåêñèêè ó ñó÷àñíîìó ôðàíêîìîâíîìó ðåêëàìíîìó äèñêóðñ³ Ë Êîêê³íà, à Ðîìàíêî ϳâäåííèé àðõ³â. Ô³ëîëîã³÷í³ íàóêè, 64-68, 2018 | 1 | 2018 |
| Êîãí³òèâíà ñóòí³ñòü çàïåðå÷åííÿ ó ôðàíöóçüêîìó ïîë³òè÷íîìó äèñêóðñ³ ËÐ Êîêê³íà Íàóêîâ³ çàïèñêè [Íàö³îíàëüíîãî óí³âåðñèòåòó Îñòðîçüêà àêàäåì³ÿ]. Ñåð³ÿ …, 2014 | 1 | 2014 |
| ÂÈÊÎÐÈÑÒÀÍÍß ÐÅÑÓÐѲ ÊÀÍÀËÓ YOUTUBE ÄËß ÑÏÅÖÊÓÐÑÓ «Ë²ÍÃÂÎÊÐÀ¯ÍÎÇÍÀÂÑÒÂÎ: ÊÀÍÀÄÀ. ÇÀÌÎÐÑÜʲ ÒÅÐÈÒÎв¯ ÒÀ ÄÅÏÀÐÒÀÌÅÍÒÈ ÔÐÀÍÖ²¯» Ë Êîêê³íà Çá³ðíèê íàóêîâèõ ïðàöü ΛΌÃOΣ, 70-72, 2020 | | 2020 |
| Ëåêñèêî-ñåìàíòè÷í³ çàñîáè ñòâîðåííÿ îáðàçó æ³íêè â ïîå糿 Æ. Ïðåâåðà ËÐ Êîêê³íà, ΠÏàðèñ-Ïåòðîâà, ËÐ Êîêêèíà Ñó÷àñí³ ñòó䳿 ç ðîìàíñüêî¿ ³ ãåðìàíñüêî¿ ô³ëîëî㳿: Ìàòåð³àëè, 121, 2020 | | 2020 |
| " La Tresse" de L. Colombani et sa traduction en Ukrainien LR Kokkina | | 2019 |
| Le monde du travail LR Kokkina Îäåñüêèé íàö³îíàëüíèé óí³âåðñèòåò ³ìåí³ ²² Ìå÷íèêîâà, 2015 | | 2015 |
| ÊÎÃÍÈÒÈÂÍÀß ÑÎÑÒÀÂËßÞÙÀß ÏÅÐÅÂÎÄÀ ÀÔÎÐÈÇÌÎÂ ÔÈËÎÑÎÔÑÊÎÉ ÑÊÀÇÊÈ" ÌÀËÅÍÜÊÈÉ ÏÐÈÍÖ" À. ÄÅ ÑÅÍÒ-ÝÊÇÞÏÅÐÈ Ë ÊÎÊÊÈÍÀ Àêòóàëüí³ ïèòàííÿ ãóìàí³òàðíèõ íàóê, 115-122, 2015 | | 2015 |
| Êîãí³òèâíà ñêëàäîâà ïåðåêëàäó àôîðèçì³â ô³ëîñîôñüêî¿ êàçêè Ìàëåíüêèé ïðèíö À. äå Ñåíò-Åêçþïåð³ Ë Êîêê³íà Íàóêîâ³ çàïèñêè [³ííèöüêîãî äåðæàâíîãî ïåäàãîã³÷íîãî óí³âåðñèòåòó ³ìåí³ …, 2015 | | 2015 |
| ÝÂÎËÞÖÈß ßÇÛÊÎÂÎÉ ÊÀÐÒÈÍÛ ÌÈÐÀ ÆÅÍÙÈÍÛ ÁÀËÜÇÀÊÎÂÑÊÎÃÎ ÂÎÇÐÀÑÒÀ ÂÎ ÔÐÀÍÖÓÇÑÊÎÉ ËÈÒÅÐÀÒÓÐÅ ËÐ ÊÎÊÊÈÍÀ Ìîâà, 73-77, 2013 | | 2013 |
| Îñîáëèâîñò³ ñó÷àñíîãî ôðàíöóçüêîãî ïîë³òè÷íîãî äèñêóðñó ËÐ Êîêê³íà, ËÐ Êîêêèíà Îäåñüêèé íàö³îíàëüíèé óí³âåðñèòåò ³ìåí³ ²² Ìå÷íèêîâà, 2013 | | 2013 |
| ESSENCE PEDAGOGIQUE ET PSYCHOLOGIQUE DE LA COMPETENCE COMMUNICATIVE DES FUTURS ENSEIGNANTS M Knyazyan, L Kokkina ÍβÒÍß Ô²ËÎËÎòß, 118, 2008 | | 2008 |
| ÇàéìåííèêîⳠ䳺ñëîâà ÿê ñóáñòèòóòè 䳺ñëîâà etre â êîíñòðóêö³ÿõ àíàë³òè÷íîãî ïàñèâó òà ¿õ óêðà¿íñüê³ â³äïîâ³äíèêè ËÐ Êîêê³íà, ËÐ Êîêêèíà | | 2003 |
| îÑîÁåííîÑòè ïåðåäà×è ÔðàÇåîëîãè×åÑêèÕ åäèíèÖ (íà ìàòåðèàëå ðóññêîãî è óêðàèíñêîãî ïåðåâîäîâ ïîâåñòè “Monsieur Ibrahim et les fleurs du Coran” Ý.-Ý. Øìèòòà) Ë Êîêê³íà | | |
