| Шляхи розвитку критичного мислення Н Бородіна Філософія та гуманізм, 29-37, 2017 | 6 | 2017 |
| Transdistsiplinarnist ta problema profesionalizmu [Transdisciplinarity and the problem of professionalism] OI Afanasyev, IL Vasilenko Filosofiya ta gumanizm. Naukove vidannya, Vip 1 (3), 9-17, 2016 | 5 | 2016 |
| Filosofiya u merezhi virtualnih osvitnih tehnologIy [Philosophy in the network of virtual educational technologies] N Borodina Filosofiya ta gumanizm. Naukove vidannya, Vip 1 (3), 24-35, 2016 | 5 | 2016 |
| Застосування ігрових технологійї під час підготовки майбутніх фахівців соціономічної сфери: акмеологічний підхід ОО Панькевич, ЕА Панькевич Філософія та гуманізм, 59-65, 2018 | 4 | 2018 |
| Трансдисциплінарність та проблема професіоналізму ОІ Афанасьєв, І Василенко, АИ Афанасьев, И Василенко Філософія та гуманізм, 9-17, 2016 | 4 | 2016 |
| Практична філософія у справі адаптування людини до суспільства Н Рибка Філософія та гуманізм, 84-93, 2016 | 4 | 2016 |
| Institutsiyniy vimir osvitnogo prostoru u globalnomu informatsiynomu suspilstvi [Institutional dimension of educational space in the global information society] N Ribka Filosofiya ta gumanizm. Naukove vidannya, Vip 2 (2), 70-77, 2015 | 4 | 2015 |
| Communicative aspect of semiotics of colors and light in conceptual creativity T Kolyada‐Berezovskaya, S Berezovskiy Філософія та гуманізм.–2019. 1 (Вип. 1 (9)), 65-72, 2019 | 2 | 2019 |
| Філософський зміст поняття гра В Жарких Філософія та гуманізм, 5-10, 2018 | 2 | 2018 |
| Гейміфікація методів класифікації в контексті інформаційного суспільства Т Лугова, В Раєва Філософія та гуманізм, 51-58, 2018 | 2 | 2018 |
| Постулати філософії прагматизму в ситуації комунікативного вибору В Жарких Філософія та гуманізм, 4-11, 2017 | 2 | 2017 |
| Consciousness, language and problems of communication I Yanushevych філософія та гуманізм, 2017 | 2 | 2017 |
| Трансформация базовых концептов в эстетической критике эпохи модерна Н Ковалева, В Левченко Філософія та гуманізм, 66-73, 2016 | 2 | 2016 |
| Філософія у мережі віртуальних освітніх технологій Н Бородіна, НВ Бородина Філософія та гуманізм.-2016.-.-С. 24-35, 24-35, 2016 | 2 | 2016 |
| Інституційний вимір освітнього простору у глобальному інформаційному суспільстві H Рибка Філософія та гуманізм, 70-77, 2015 | 2 | 2015 |
| НЕНАСИЛЬНИЦЬКА КОМУНІКАЦІЯ: МІФ АБО РЕАЛЬНІСТЬ? Н Федоренко Філософія та гуманізм, 64-71, 2021 | 1 | 2021 |
| КОНТРОВЕРЗИ СІМЕЙНОЇ ПАМ’ЯТІ ТА АНТИНОМІЇ ІСТОРИЧНОГО РОЗУМУ. ЧАСТИНА 1. ФАКТИ ЧИ ФІКЦІЇ? О Кирилюк Філософія та гуманізм, 26-36, 2020 | 1 | 2020 |
| Гуманістична концепція мовної освіти інокомунікантів у координатах інноваційного розвитку О Романова Філософія та гуманізм, 91-98, 2020 | 1 | 2020 |
| Глобальний інформаційний простір сучасності І Кудлай Філософія та гуманізм, 67-79, 2020 | 1 | 2020 |
| Народження і згасання культурних локацій міста на прикладі Одеси в контексті урбаністики ОП Щокіна, ЕП Щекина Філософія та гуманізм 10 (Вип. 2 (10)), 72-82, 2019 | 1 | 2019 |
Рибка Наталія Миколаївна, Rybka N...НУОП, ГФ, кафедра філософії, історії та політологіїПодтвержден адрес электронной почты в домене op.edu.ua
