| Попередження дислексій у дітей з порушеннями мовленнєвого розвитку ВМ Ільяна Інститут спеціальної педагогіки НАПН України, 2014 | 15 | 2014 |
| Корекція дислексій в учнів молодших класів спеціальних шкіл для дітей з тяжкими порушеннями мовлення ВМ Ільяна Валентина Михайлівна Ільяна, 2010 | 13 | 2010 |
| Програма з корекційно-розвиткової роботи «Розвиток мовлення» для підготовчих, 1-4 класів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей із затримкою психічного розвитку ІМ Омельченко, ЛО Федорович Інститут спеціальної педагогіки НАПН України, 2016 | 12 | 2016 |
| Вивчення стану сформованості фонематичних процесів у дітей із порушеннями мовленнєвого розвитку в контексті попередження дислексій В Ільяна Особлива дитина: навчання і виховання, 31-38, 2014 | 11 | 2014 |
| Особливості організації корекційної роботи вчителя-логопеда з розвитку фонематичних процесів у дітей молодшого шкільного віку з тяжкими порушеннями мовлення В Ільяна Особлива дитина: навчання і виховання, 45-52, 2015 | 8 | 2015 |
| Подолання дислексій в учнів 2-4 класів загальноосвітніх шкіл для дітей з тяжкими порушеннями мовлення ВМ Ільяна Особлива дитина: навчання та виховання, 18-27, 2014 | 7 | 2014 |
| Особливості образного мовлення в дітей старшого дошкільного віку із ЗНМ ВМ Ільяна Дефектологія. Особлива дитина: навчання та виховання, 27-31, 2010 | 6 | 2010 |
| Технології визначення особливостей рецептивної діяльності в контексті попередження дислексій у дітей із порушеннями мовленнєвого розвитку ВМ Ільяна Дефектологія. Особлива дитина: навчання та виховання 3, 6-10, 2012 | 5 | 2012 |
| Сучасний стан вивчення читання як процесу (психолого-педагогічний аспект) ВМ Ільяна Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови, 36-40, 2012 | 5 | 2012 |
| Вивчення особливостей писемного мовлення молодших школярів з алалією ЛІ Трофименко, ВМ Ільяна Scientific Collection «InterConf»: with the Proceedings of the 2nd …, 2021 | 3 | 2021 |
| Методичні рекомендації для інклюзивно-ресурсних центрів щодо визначення категорій (типології) освітніх труднощів у осіб з ООП та рівнів підтримки в освітньому процесі ЛІ Прохоренко, НА Ярмола, ОО Набоченко, ЕА Данілавічютє, ... Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН …, 2021 | 3 | 2021 |
| Програма з корекційно-розвиткової роботи «Корекція мовлення» для 1-4 класів закладів загальної середньої освіти для дітей з тяжкими порушеннями мовлення ЛІ Трофименко, ВМ Ільяна, ЗС Пригода, ОО Аркадьєва, ГВ Грибань Інститут спеціальної педагогіки НАПН України, Міністерство освіти і науки …, 2018 | 3 | 2018 |
| Дослідження рецептивної діяльності різної модальності у контексті подолання розладів читання ВМ Ільяна Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови, 62-69, 2016 | 3 | 2016 |
| Психолінгвістичний методичний інструментарій подолання дислексій у молодших школярів (на допомогу практикам) ВМ Ільяна Особлива дитина: навчання і виховання, 2 (102), 50-63, 2021 | 2 | 2021 |
| Реалізація психолінгвістичного підходу до програмово-методичного забезпечення з корекції фонетико-фонематичної сторони мовлення у молодших школярів із тяжкими порушеннями мовлення В Ільяна, З Пригода Особлива дитина: навчання і виховання, 40-46, 2017 | 2 | 2017 |
| Програма з корекційно-розвиткової роботи для підготовчого, 1-4 класів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей з тяжкими порушеннями мовлення («Корекція … ЛІ Трофименко, ВМ Ільяна, ЗС Пригода, ГВ Грибань, ОО Аркадьєва Міністерство освіти і науки України, 2016 | 2 | 2016 |
| Особливості організації корекційно-розвивальної роботи вчителя-логопеда з попередження та подолання дислексії у дітей молодшого шкільного віку з ТПМ ВМ Ільяна Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови, 88, 2015 | 2 | 2015 |
| Специфіка організації занять із корекції порушень писемного мовлення у молодших школярів із ФФНМ В Ільяна Дефектологія. Особлива дитина: навчання та виховання, 58-62, 2013 | 2 | 2013 |
| Дислексія: від класичних поглядів до сучасного розуміння проблеми ВМ Ільяна Друкується відповідно до рішення Вченої ради Інституту спеціальної …, 0 | 2 | |
| Стратегії подолання труднощів у писемній продукції молодших школярів з порушеннями інтелектуального розвитку в умовах інклюзивного середовища В Ільяна, Т Хомик Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови., 42-57, 2022 | 1 | 2022 |
Людмила ТрофименкоКандидат педагогічних наук, старший науковий співробітник, лабораторія логопедії, ІнститутПідтверджена електронна адреса в ispukr.org.ua
