| Формування готовності майбутнього вчителя до педагогічного управління колективною навчально-пізнавальною діяльністю учнів. ОМ Серняк Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка, 2008 | 24 | 2008 |
| Виокремлення компонентів готовності до професійного саморозвитку: інтеграція існуючих підходів ЕО Остапенко Державний заклад «Південноукраїнський національний університет імені КД …, 2011 | 11 | 2011 |
| Професійно-фахова підготовка вчителя іноземної мови для нової української школи ОМ Серняк Дрогобицький державний педагогічний університет імені І. Франка, 2019 | 3 | 2019 |
| Управлінський аспект професійно-педагогічної підготовки майбутнього вчителя дисциплін гуманітарного циклу О Серняк Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету …, 2008 | 3 | 2008 |
| Комунікативно-орієнтоване навчання іноземних мов. Бар’єри та шляхи подолання перешкод ОМ Серняк Наукові записки Національного університету Острозька академія. Серія …, 2015 | 1 | 2015 |
| Использование коллективных форм организации обучения в процессе изучения дисциплин гуманитарного цикла в высшем учебном заведении ОМ Серняк Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету …, 2011 | 1 | 2011 |
| Застосування колективних форм організації навчання у процесі викладання дисциплін гуманітарного циклу у вищому навчальному закладі ОМ Серняк Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка, 2011 | 1 | 2011 |
| Інституційний аудит як інструмент підвищення інституційної спроможності органів виконавчої влади О Серняк Ефективність державного управління, 217-228, 2021 | | 2021 |
| Педагогічна практика студентів факультету іноземних мов. методичні вимоги до уроку іноземної мови ОМ Серняк Вектор, 2021 | | 2021 |
| ОЦІНЮВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПЕДАГОГА В ГРЕЦІЇ ТА УКРАЇНІ: ПРОБЛЕМИ ТА ЇХ ВИРІШЕННЯ О СЕРНЯК, Г ГРІГОРІУ Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету …, 2020 | | 2020 |
| Формування емоційного інтелекту студента-гуманітарія: компаративний та методико-експериментальний аспекти ІП Гринчук, ОМ Серняк Мистецтво та освіта, 53-56, 2020 | | 2020 |
| EVALUATION OF TEACHERS’PROFESSIONAL COMPETENCE IN GREECE AND UKRAINE: PROBLEMS AND SOLUTIONS О СЕРНЯК, Г ГРІГОРІУ Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету …, 2020 | | 2020 |
| Формування місії держави як основа інституційного розвитку органів публічної влади ОІ Серняк Тернопіль: ТНПУ, 2020 | | 2020 |
| «QUO VADIS», БІЗНЕС В УКРАЇНІ? ЯК ЗМІНИЛИСЯ МІСІЇ ВІТЧИЗНЯНИХ КОМПАНІЙ ПІСЛЯ ПІДПИСАННЯ УГОДИ ПРО АСОЦІАЦІЮ З ЄС «QUO VADIS», BUSINESS IN UKRAINE? О Серняк ББК У5 Б14, 254, 2019 | | 2019 |
| Teaching of talk versus language teaching in the EFL classroom OM Sernyak | | 2019 |
| Реалізація функціонально-комунікативного підходу в процесі впровадження колективних технологій навчання іноземних мов ОМ Серняк Вид-во НаУОА, 2018 | | 2018 |
| Технології ситуативного моделювання у формуванні мовленнєво-дискурсивної компетентості студентів факультету іноземних мов в іншомовному спілкуванні О СЕРНЯК Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету …, 2017 | | 2017 |
| Tехнологии ситуационного моделирования в формировании речевой дискурсивной компетентности студентов факультета иностранных языков в иноязычном общении О Серняк Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету …, 2017 | | 2017 |
| Формування готовності студентів факультету іноземних мов до проходження педагогічної практики у школі ОМ Серняк Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка, 2017 | | 2017 |
| Формирование готовности студентов факультета иностранных языков к прохождению педагогической практики в школе О Серняк Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету …, 2017 | | 2017 |
Lyudmyla Babiy - Liudmyla Babii - Баб...Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University Тернопільський національний педагогічнийПідтверджена електронна адреса в tnpu.edu.ua
