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| Le projet de Ferdinand de Saussure JP Bronckart Droz, 2010 | 74 | 2010 |
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| Repenser l'enseignement des langues: comment identifier et exploiter les compétences? JP Bronckart, E Bulea, M Pouliot Presses universitaires du Septentrion, 2017 | 51 | 2017 |
| Les conditions d'exploitation et d'analyse des pratiques pour la formation des enseignants E Bulea, JP Bronckart Linguarum Arena: Revista de Estudos em Didática de Línguas da Universidade …, 2018 | 46 | 2018 |
| Types de discours et interprétation de l’agir: le potentiel développemental des «figures d’action» E Bulea Estudos Linguísticos/Linguistics Studies 3, 135-152, 2009 | 43 | 2009 |
| Est-ce ainsi que les signes vivent E Bulea Texto![en ligne] 10 (4), 2005 | 40 | 2005 |
| La saisie des compétences dans l’interprétation de l’activité de travail E Bulea, JP Bronckart Bulletin Vals/Asla 84, 143-171, 2006 | 35 | 2006 |
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| Linguistique saussurienne et paradigme thermodynamique E Bulea, JP Bronckart Univ. de Genève Fac. de psychologie et des sciences de l'éducation, 2005 | 33 | 2005 |
| Former à l’enseignement de la grammaire R Gagnon, EB Bronckart Presses universitaires du Septentrion, 2017 | 32 | 2017 |
| Didactique de la grammaire: une introduction illustrée EB Bronckart Université de Genève, Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation, 2015 | 31 | 2015 |
| Praticien réflexif ou praticien discursif? E BULEA Education Canada 49 (4), 50-54, 2009 | 29 | 2009 |
| Compétences de communication, processus compétentiel et ressources: les apports des sciences du travail et des sciences du langage E Bulea, T Jeanneret Le français langue seconde: un concept et des pratiques en évolution, 85-110, 2007 | 28 | 2007 |
Roxane Gagnonprofesseur en didactique du français, HEP VaudПідтверджена електронна адреса в hepl.ch
