| Концепція розвитку системи освіти осіб з порушеннями слуху в Україні (проект) О Таранченко, О Федоренко Особлива дитина: навчання і виховання, 26-33, 2015 | 15* | 2015 |
| Бімодально-білінгвальний підхід до організації навчання глухих та слабкочуючих О Дробот, А Замша, О Федоренко Особлива дитина: навчання і виховання, 84, 2017 | 12 | 2017 |
| Особливості соціальної інтегрованості молодших школярів зі зниженим слухом в умовах інклюзивного навчання О Федоренко Особлива дитина: навчання і виховання, 79-85, 2015 | 12 | 2015 |
| Особливості педагогічного супроводу молодших школярів зі зниженим слухом в умовах інклюзивного навчання О Федоренко Особлива дитина: навчання і виховання, 72-77, 2015 | 11 | 2015 |
| Особливості впровадження технології спільного викладання у процес навчання учнів із порушеннями слуху в різних типах освітніх закладів О Федоренко Особлива дитина: навчання і виховання, 75-80, 2014 | 10 | 2014 |
| До проблеми розроблення вітчизняної концепції бімодально-білінгвального підходу до навчання глухих та напівглухих НБ Адамюк, ОА Дробот, АВ Замша, ОФ Федоренко Інноваційна педагогіка 1 (7), 125-129, 2018 | 8 | 2018 |
| Організаційно-методичні засади діяльності інклюзивно-ресурсних центрів МА Порошенко, АА Колупаєва, МВ Ярошук, ОМ Таранченко, ... Всеукраїнська благодійна організація «Благодійний фонд Порошенка», 2018 | 8 | 2018 |
| Інклюзивне навчання: оцінювання учнів з особливими освітніми потребами О Федоренко Особлива дитина: навчання і виховання 2 (86), 76-86, 2018 | 7 | 2018 |
| Педагогічний супровід молодших школярів зі зниженим слухом в умовах інклюзивного навчання ОФ Федоренко | 7 | 2015 |
| Virtual Museum Space as the Innovative Tool for the Student Research Practice Y Tserklevych, V., Prokopenko, O., Goncharova, O., Horbenko, I., Fedorenko ... International Journal of Emerging Technologies in Learning, 213-231, 2021 | 6* | 2021 |
| Дитина з порушенням слуху СВ Литовченко, ВВ Жук, ОМ Таранченко «Ранок», ВГ «Кенгуру», 2018 | 5 | 2018 |
| У пошуках оптимальних шляхів упровадження інклюзивного навчання дітей із порушеннями слуху ОФ Федоренко Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання 2 (66), 41-43, 2013 | 5 | 2013 |
| Бімодальний білінгвізм: новий підхід в освіті осіб із порушеннями слуху Н Адамюк, О Дробот, А Замша, О Федоренко Особлива дитина: навчання і виховання 1 (90), 35-41, 2019 | 4 | 2019 |
| Застосування проектної системи навчання з метою розвитку компетентностей учнів із порушеннями слуху ОФ Федоренко, О Бічікова Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання 3 (67), 59-62, 2013 | 4 | 2013 |
| Специфіка забезпечення доступності освітнього простору вищого навчального закладу для студентів із порушеннями слуху АВ Замша, ІВ Мороз, ОФ Федоренко Збірник наукових праць «Педагогічні науки» 2 (70), 131-135, 2016 | 3 | 2016 |
| Педагогічні аспекти навчання англійської мови учнів із порушеннями слуху А Замша, О Федоренко Особлива дитина:навчання і виховання, 53-61, 2016 | 3 | 2016 |
| Теоретико-методичні основи педагогічного супроводу молодших школярів зі зниженим слухом в умовах інклюзивного навчання О Федоренко Особлива дитина: навчання і виховання, 50-58, 2016 | 3 | 2016 |
| Особливості формування ключових компетентностей в учнів з порушеннями слуху ОФ Федоренко НПУ імені МП Драгоманова, 2013 | 3 | 2013 |
| Формувальне оцінювання: змінюємо підходи для повсякчас позитивної оцінки О Федоренко Заступник директора школи, 3-18, 2019 | 2 | 2019 |
| Політичні неологізми-запозичення в англомовних засобах масової інформації О Федоренко Південний архів (філологічні науки), 139-143, 2018 | 2 | 2018 |
Оксана Таранченкодоктор педагогічних наук, головний науковий співробітник, ІнститутПідтверджена електронна адреса в bigmir.net
