| Підготовка майбутніх учителів до музично-творчого розвитку учнів початкових класів ЗМ Сирота " АЛМІ", 2005 | 20 | 2005 |
| Педагогічні умови професійної підготовки майбутніх учителів фізичного виховання Р Маслюк Проблеми підготовки сучасного вчителя, 68-76, 2013 | 9 | 2013 |
| Підготовка нової генерації педагогічних кадрів у системі мистецької освіти З Сирота, В Сирота Проблеми підготовки сучасного вчителя, 323-328, 2013 | 5 | 2013 |
| Сутність готовності майбутніх учителів до викладання інтегрованих курсів у початковій школі З Сирота, В Сирота Проблеми підготовки сучасного вчителя, 69-75, 2012 | 5 | 2012 |
| Інноваційна підготовка майбутнього вчителя музики у процесі взаємодії різних видів художньої діяльності З Сирота Психолого-педагогічні проблеми сільської школи, 62-69, 2007 | 3 | 2007 |
| Педагогічна стратегія «від дитини до мистецтва» в інтеграційному процесі творчого розвитку молодших школярів З Сирота, В Сирота Проблеми підготовки сучасного вчителя, 223-230, 2017 | 1 | 2017 |
| Перспективні форми і методи музично-виховної системи Німеччини і вітчизняна музично-виховна практика ЗМ Сирота | 1 | 2013 |
| Формування художньо-творчого напряму в професійній діяльності майбутнього педагога мистецьких дисциплін З Сирота, В Сирота Проблеми підготовки сучасного вчителя, 36-41, 2011 | 1 | 2011 |
| ЕМПІРИЧНИЙ ДОСВІД ХУДОЖНЬО-ТВОРЧОГО РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ У ВІТЧИЗНЯНИХ ТА ЗАКОРДОННИХ СИСТЕМАХ МИСТЕЦЬКОЇ ОСВІТИ З Сирота, В Сирота Психолого-педагогічні проблеми сучасної школи, 148-156, 2022 | | 2022 |
| ФЕНОМЕН ОБДАРОВАНОСТІ: ТЕОРЕТИЧНИЙ АСПЕКТ ЗМ Сирота, ВМ Сирота | | 2017 |
| Художньо-творчий розвиток обдарованих дітей у мистецькій освіті ЗМ Сирота | | 2017 |
| Імпровізація як чинник розвитку самостійної творчо-пізнавальної діяльності З Сирота, В Сирота Психолого-педагогічні проблеми сільської школи, 175-181, 2017 | | 2017 |
| ТАРАС ШЕВЧЕНКО поет, художник, мислитель альбом-посібник для студентів мистецько-педагогічних факультетів ЗМ Сирота, ВМ Сирота, ВС Калабська, ОЯ Музика, ЛП Ятло, ЛГ Ятло, ... | | 2016 |
| Сутність набуття студентами художньо-творчої компетентності засобами інтерактивних технологій навчання у мистецькій освіті З Сирота, В Сирота Проблеми підготовки сучасного вчителя, 169-175, 2016 | | 2016 |
| Інтегративні зв’язки музичного та образотворчого мистецтва як ефективна умова підготовки майбутніх учителів до музично-творчого розвитку молодших школярів З Сирота, В Сирота Проблеми підготовки сучасного вчителя, 291-297, 2015 | | 2015 |
| Науково-методичний посібник Обдарована дитина 2015 ВМ Сирота, ЗМ Сирота ВПЦ" Візаві", 2015 | | 2015 |
| ПОСІБНИК ДАЛЬКРОЗ ВМ Сирота, ЗМ Сирота Видавництво" Візаві", 2014 | | 2014 |
| Ритмопластичне інтонування у діалоговій взаємодії мистецтв ЗМ Сирота Видавничо-поліграфічний центр" Візаві", 2014 | | 2014 |
| Активізація пізнавально-творчої діяльності учнів у навчально-виховному процесі школи З Сирота, В Сирота Проблеми підготовки сучасного вчителя, 111-115, 2014 | | 2014 |
| ІМПРОВІЗАЦІЯ ЯК ТВОРЧО-ПІЗНАВАЛЬНИЙ ПРОЦЕС У МИСТЕЦТВІ ВМ Сирота, ЗМ Сирота | | 2013 |
