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| Un MOOC, muchos MOOC: diseño multinivel en cursos masivos del área de la salud G Vadillo, J Bucio Investigación en educación médica 7 (26), 92-98, 2018 | 7 | 2018 |
| Arquitectura de los cursos de B@ UNAM G Vadillo Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia 9 (17), 6-6, 2017 | 7 | 2017 |
| Masivos e íntimos: La presencia social en los MOOC G Vadillo Revista Digital Universitaria 17 (1), 2016 | 7 | 2016 |
| Didáctica: teoría y práctica de éxito en Latinoamérica y España GV Bueno, CK Kaufman | 7 | 2004 |
| Consejería en línea: un enfoque centrado en soluciones G Vadillo Bueno Universidad Nacional Autónoma de México, 2020 | 6 | 2020 |
| Five myths surrounding K-12 online learning G Vadillo Distance Learning 7 (2), 61, 2010 | 6 | 2010 |
| Stephen Downes y el conectivismo GV Bueno Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia 10 (19), 3-3, 2018 | 5 | 2018 |
| El Bachillerato híbrido CDMX: un currículum para la formación de ciudadanía G Vadillo, M Rodríguez, J Bucio, S López, AL Herrera-Lasso, P Valencia Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia 10 (19), 9-9, 2018 | 5* | 2018 |
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| B@ UNAM a través de sus números C Villatoro, L Aznavwrian, G Vadillo Revista mexicana de bachillerato a distancia 5 (10), 2013 | 5 | 2013 |
| Bachillerato policial: completo, dual y basado en MOOC G Vadillo, J Bucio, A Hidalgo, D Posada, P Valencia, O Terrazas Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia 12 (23), 1-13, 2020 | 4 | 2020 |
Dra. Jackeline BucioB@UNAM & MOOC, CUAIEED, UNAMVerified email at unam.mx
