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| Producción escrita y dificultades de aprendizaje J Dolz, R Gagnon, S Mosquera, V Sanchez Abchi Graó, 2013 | 78 | 2013 |
| Uma disciplina emergente: a didática das línguas J DOLZ, R GAGNON, FR DECÂNDIO Gêneros textuais: da didática das línguas aos objetos de ensino. São Carlos …, 2009 | 48 | 2009 |
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| Cartes conceptuelles dês objets d’enseignement J DOLZ, R GAGNON, S CANELAS-TREVISI Des objets enseignés en classe de français. Renes: Presses Universitaries …, 2009 | 20 | 2009 |
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| L'improvisation théâtrale au service de l'expression orale et écrite et de son enseignement R Gagnon Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 33 (2), 251-265, 2011 | 16 | 2011 |
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| Des outils pour saisir la complexité des objets à enseigner et des pratiques d’enseignement et de formation J Dolz, R Gagnon V. Lussi Borer & L. Ria (Éds.), Apprendre à enseigner, 107-123, 2016 | 13 | 2016 |
| Valeurs et usages du temps et de l’aspect dans les productions écrites. Pistes pour traiter en formation un phénomène grammatical complexe R Gagnon, S Érard, C Laenzlinger, I du canton de Genève Former à enseigner la grammaire, 185-206, 2017 | 12 | 2017 |
| Didactique des langues J Dolz, R Gagnon Presses universitaires de France, 2017 | 12 | 2017 |
Joaquim DolzProfesseur, Université de GenèveПідтверджена електронна адреса в unige.ch
