| Socjopedagogiczne uwarunkowania procesĂłw identyfikowania oraz rozwoju zdolnoĹ› ci uczniĂłw w szkole T Giza | 64 | 2006 |
| Pedagogika twórczości w pracy nauczycielskiej T Giza Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej im. Jana Kochanowskiego, 1998 | 31 | 1998 |
| Podstawy pracy z uczniem zdolnym T Giza Wszechnica Świętokrzyska, 2011 | 25 | 2011 |
| Przygotowywanie studentów do twórczej pracy pedagogicznej. Teoria i praktyka T Giza Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej im. Jana Kochanowskiego, 1999 | 9 | 1999 |
| Nauka-Sztuka-Edukacja. Innowacyjny Model diagnozy, metod, form pracy i opieki nad uczniem zdolnym plastycznie J Aksman Wydział Psychologii i Nauk Humanistycznych Krakowskiej Akademii im. Andrzeja …, 2013 | 7 | 2013 |
| Zmiany w polityce oświatowej a jakość wsparcia dla uczniów zdolnych T Giza Państwo i Społeczeństwo 16 (2), 13-26, 2016 | 5 | 2016 |
| Uczniowie zdolni w opiniach nauczycieli.[W:] W. Limont, J. Cieślikowska (red.) T Giza Wybrane zagadnienia edukacji uczniów zdolnych. Uczeń–Nauczyciel–Edukacja 2 …, 2005 | 5 | 2005 |
| Procesy samokształtowania jako działania transgresyjne człowieka Giza O przekraczaniu własnych ograniczeń. Z perspektywy psychotransgresjonizmu, 49-57, 2008 | 4* | 2008 |
| Praca z uczniem zdolnym-teoria i praktyka T Giza, I Pałgan Wyższa Szkoła Nauk Społecznych i Technicznych, 2012 | 3 | 2012 |
| Theoretical assumptions and validation of a scale for international comparative research on teachers’ attitudes toward educating talented students T Giza Multidisciplinary Journal of School Education 11 (2 (22)), 139-161, 2022 | 2 | 2022 |
| Sukces ucznia zdolnego jest też sukcesem jego nauczyciela Giza Zrozumieć szkołę. Konteksty zmiany, 188-202, 2016 | 2* | 2016 |
| Potrzeby edukacyjne młodzieży niedostosowanej społecznie oraz ich zaspokajanie: na podstawie edukacyjno-wychowawczego modelu pracy z nieletnimi T Giza, A Dąbrowska Przegląd Naukowo-Metodyczny. Edukacja dla Bezpieczeństwa 9 (2 (31)), 2016 | 2 | 2016 |
| Teoria i praktyka edukacji inkluzyjnej uczniów zdolnych T Giza Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne 16 (1), 57-74, 2023 | 1 | 2023 |
| Wykorzystywanie polskich i międzynarodowych doświadczeń w innowacyjnym programie plastycznej edukacji wczesnoszkolnej (wnioski z pierwszego roku realizacji programu) J Aksman Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J–Paedagogia …, 2020 | 1 | 2020 |
| Teachers’ Attitude towards Educating Talented Students T Giza Studia Paedagogica Ignatiana 23 (4), 135-155, 2020 | 1 | 2020 |
| Stosunek nauczycieli do edukacji uczniów zdolnych T Giza Studia Paedagogica Ignatiana 23 (4), 135-155, 2020 | 1 | 2020 |
| Kształcenie uczniów zdolnych–między inkluzją a segregacją T Giza Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne 33 (33), 31-48, 2019 | 1 | 2019 |
| System oświatowy i polityka oświatowa Ukrainy O Bocharova, T Giza Wydawnictwo Via Ferrata, 2015 | 1 | 2015 |
| Część monograficzna: Wspieranie rozwoju zdolności uczniów w szkołach w Bułgarii–kierunki zmian T Giza Chowanna, 111-125, 2014 | 1 | 2014 |
| KOMPETENCJE NAUCZYCIELI Z PERSPEKTYWY PEDAGOGIKI ZDOLNOŚCI l TWÓRCZOŚCI T Giza Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne 16, 97-117, 2006 | 1 | 2006 |
Joanna AksmanKrakowska Akademia im. Andrzeja Frycza ModrzewskiegoПодтвержден адрес электронной почты в домене afm.edu.pl
