| Цифрова культура, цифрова грамотність, цифрова компетентність як сучасні освітні феномени ЛГ Гаврілова, ЯВ Топольник Інформаційні технології і засоби навчання, 1-14, 2017 | 118 | 2017 |
| Цифровая культура, цифровая грамотность, цифровая компетентность как феномены современного образования ЛГ Гаврилова, ЯВ Топольник Информационные технологии и средства обучения 61 (5), 1-14, 2017 | 31 | 2017 |
| Інформаційно-комунікаційні технології в педагогічних дослідженнях: навчально-методичний посібник для студентів вищих педагогічних навчальних закладів ЛГ Гаврілова, ЛО Кухар, ЯВ Топольник Слов’янськ: Видавництво БІ Маторіна, 2017 | 14 | 2017 |
| Система інформаційно-комунікаційної підтримки наукових досліджень майбутніх магістрів і докторів філософії в галузі освіти ЯВ Топольник ДВНЗ „Донбаський державний педагогічний університет” Державний заклад „, 2019 | 11 | 2019 |
| Самоосвітня діяльність студентів: особливості, функції, структурні компоненти, принципи, етапи здійснення ЯВ Топольник Педагогічна освіта: теорія і практика, 146-151, 2013 | 6 | 2013 |
| Визначення поняття «самоосвіта» як психолого-педагогічна проблема Я Топольник Вісник Черкаського університету. Серія: Педагогічні науки, 96-101, 2012 | 6 | 2012 |
| ОСОБЛИВОСТІ ВИВЧЕННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «МЕТОДОЛОГІЯ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ» В ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ДОКТОРІВ ФІЛОСОФІЇ Я Топольник Гуманізація навчально-виховного процесу, 16-23, 2022 | 3 | 2022 |
| Комп’ютерне тестування в системі моніторингу інформаційно-комунікаційної компетентності майбутніх магістрів і докторів філософії в галузі освіти Л Гаврілова, Я Топольник, Є Зарецька Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти, 5-18, 2018 | 3 | 2018 |
| Особливості створення та функціонування електронної бібліотеки Я Топольник Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти, 199-212, 2016 | 3 | 2016 |
| Особливості вивчення навчальної дисципліни «Інформаційні технології в освіті» Я Топольник Гуманізація навчально-виховного процесу : збірник наукових праць, 34-42, 2013 | 3* | 2013 |
| САМООСВІТА ЯК СКЛАДОВА НАУКОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ Я Бойко | 3 | 2010 |
| Студенческий научный кружок ЯВ Бойко Педагогiка сучасного суспiльства, 78, 2010 | 3 | 2010 |
| Принципи формування інформаційно-комунікаційної компетентності майбутніх магістрів та докторів філософії в галузі освіти Я Топольник Гуманізація навчально-виховного процесу, 44-54, 2021 | 2 | 2021 |
| Методичні вказівки до вивчення навчальної дисципліни «Історія розвитку теорії та практики освіти дорослих і андрагогіки» ЯВ Топольник ДВНЗ" ДДПУ", 2020 | 2 | 2020 |
| Використання засобів інформаційно-комунікаційних технологій для унаочнення матеріалів педагогічного експерименту Y Topolnyk Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти, 159-174, 2019 | 2 | 2019 |
| ПЕРЕДУМОВИ ВПРОВАДЖЕННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОЦЕС ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ЯВ Топольник Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького …, 2018 | 2 | 2018 |
| Сучасні медіаосвітні технології як засіб модернізації вищої школи ЯВ Топольник Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка …, 2017 | 2 | 2017 |
| Освітні Інтерет-ресурси як засіб підтримки наукової та професійної діяльності Я Топольник СумДПУ імені АС Макаренка, 2017 | 2 | 2017 |
| Інформаційне суспільство та державна інформаційна політика в Україні ЯВ Топольник | 2 | 2015 |
| Інфографіка як ефективний засіб формування цифрової компетентності учнів середньої школи ЯВ Топольник, ЛС Дзина Технології електронного навчання 4, 63-66, 2020 | 1 | 2020 |
L.Gavrilova, L.Havrilova, Людмила Га...Донбаський державний педагогічний університет, кафедра теорії і практики початкової освітиПідтверджена електронна адреса в slav.dn.ua
