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Leire Nuere Salgado
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EDUcación y TECnología. Propuestas desde la investigación y la innovación educativa
R Roig-Vila
Octaedro, 2016
252016
Informe sobre Procedimientos de Evaluación no Presencial
O Cordón, Á Alcalá, M Arenas, J Camarillo, DM García, JP Gumbau, ...
Estudio del Impacto de su implantación en las Universidades Españolas y …, 2020
152020
Exploring Student Activity with Learning Analytics in the Digital Environments of the Nebrija University
P Ibañez, C Villalonga, LN Salgado
Technology, Knowledge and Learning 25 (n4), 769–787 (2020), 2019
142019
EDUcación y TECnología
R Roig-Vila
Propuestas desde la investigación y la innovación educativa, 2016
122016
Competencias digitales del profesorado universitario en España: un estudio basado en los marcos europeos DigCompEdu y OpenEdu
M Mora Cantallops, A Inamorato dos Santos, C Villalonga Gómez, ...
Luxemburgo: Oficina de Publicaciones de la Unión Europea, 2022, 2022
52022
Informe de situación de las Tecnologías Educativas en las universidades españolas 2018
IB Medina, CC Taladriz, JC Casado, NE Sánchez, JA Martínez, ...
CRUE, Universidades Españolas, 2019
52019
Educate to transform: An innovative experience for faculty training
NM Sanz, MDV Urías, LN Salgado, NV Benítez, MCV Martínez
Education and Information Technologies 28 (2), 1613-1635, 2023
42023
Claves para despertar la competencia digital docente en la educación superior
LN Salgado
Competencia digital docente: una perspectiva de futuro en la educación …, 2019
32019
Y tú,¿ qué sabes de Global Campus Nebrija? El proyecto educativo, tecnológico y colaborativo de e-Learning de la Universidad Nebrija
LN Salgado, PI Ibáñez
Tecnología, innovación e investigación en los procesos de enseñanza …, 2016
32016
The digital competence of academics in Spain
M Mora-Cantallops, AI dos Santos, C Villalonga-Gómez, JRL Remigio, ...
A Study Based on the European Frameworks DigCompEdu and OpenEdu. EUR 31127, 2022
22022
La renovación de la metodología en un contexto académico y su traslación educativa a la formación corporativa a través de los MOOC
CV Gómez, LN Salgado
La Cuestión Universitaria, 136-152, 2017
22017
Los futuros inevitables de la universidad. Ideas para gestores hacia la consolidación híbrida
H Pardo Kuklinski
Editorial Universidad Pontificia Bolivariana, 2023
12023
¿Qué es una relación educativa transformadora? Una aproximación cualitativa
N Martín-Sanz, MC Valbuena-Martínez, L Nuere-Salgado, ...
Educar a través del acompañamiento y la relación. Volumen 2, 149-165, 2023
2023
El acompañamiento catalizador de un aprendizaje experiencial e integral
L Nuere-Salgado, D Pérez-Rojas, V Oviedo-Villanueva
Educar a través del acompañamiento y la relación. Volumen 2, 279-294, 2023
2023
La relación en el modelo de formación online de la Universidad Francisco de Vitoria
L Nuere-Salgado, C Martín-Carmassi, MR de Dulanto-Redondo, ...
Educar a través del acompañamiento y la relación. Volumen 2, 295-319, 2023
2023
Una nueva etapa para el aprendizaje híbrido
L Nuere-Salgado
Revista Genera Campus. Una nueva etapa para el Aprendizaje Híbrido. Volumen …, 2023
2023
El propósito de la modalidad híbrida
L Nuere-Salgado
Revista Genera Campus. Una nueva etapa para el Aprendizaje Híbrido. Volumen …, 2023
2023
¿ Qué es una relación educativa transformadora?: Una aproximación cualitativa
N Martín, MCV Martínez, LN Salgado, NV Benítez
Educar a través del acompañamiento y la relación, 149-166, 2023
2023
La relación en el modelo de formación online de la Universidad Francisco de Vitoria
LN Salgado, CM Carmassi, MR de Dulanto Redondo, SD Monje
Educar a través del acompañamiento y la relación, 295-320, 2023
2023
El modelo relacional profesor-alumno en el proyecto educativo de la Universidad Francisco de Vitoria:: formar para transformar en comunidad
LN Salgado, NV Benítez, NM Sanz, MCV Martínez
La potencia educativa de la relación: Actas del I Congreso Internacional …, 2023
2023
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Статті 1–20