| Transformer l’exposé oral classique en exposé oral enregistré au primaire: quelles modalités de travail de l’enseignant et quels effets pour les élèves? MF Stordeur, S Colognesi Formation et profession 28 (4), 1-12, 2020 | 20 | 2020 |
| No, an oral presentation is not just something you prepare at home! Elementary teachers’ practices supporting preparation of oral presentations MF Stordeur, F Nils, S Colognesi L1-Educational Studies in Language and Literature 22, 1-29, 2022 | 6 | 2022 |
| Sept dilemmes rencontrés par les enseignants du primaire quand ils évaluent les exposés oraux des élèves MF Stordeur, F Nils, S Colognesi e-JIREF 7 (2), 7-37, 2021 | 5 | 2021 |
| Une recherche collaborative sur les pratiques efficaces pour enseigner l’oral au primaire. Focus sur le processus de co-construction d'une modélisation. C Deschepper, C Moncarey, C Wiertz, MF Stordeur, S Colognesi XXX, 2019 | 1 | 2019 |
| L’oral, toujours bon à tout faire? De l’évolution des préoccupations autour de l’oral ces trente dernières années aux pratiques actuelles d’enseignants français et belges … MF Stordeur, D Sales-Hitier, P Dupont, S Colognesi Repères. Recherches en didactique du français langue maternelle, 17-37, 2023 | | 2023 |
| Les exposés oraux à l'école primaire: émotions des élèves et pratiques des enseignants MF Stordeur UCL-Université Catholique de Louvain, 2023 | | 2023 |
| d’exposés oraux en classe MF Stordeur, F Nils, S Colognesi | | 2022 |
| L'oral, toujours bon à tout faire? D Sales-Hitier, MF Stordeur, S Colognesi, P Dupont Les recherches en didactique du français: nos résultats en question (s), 2022 | | 2022 |
| Évaluer les exposés oraux quand on est enseignant? Quelles différences entre deux modalités: à distance ou en classe? Qu’en disent les enseignants et les élèves? MF Stordeur, F Nils, S Colognesi 33ème colloque de l’ADMEE-Europe, 2022 | | 2022 |
| Comprendre ce que vivent et ressentent les élèves lors d’exposés oraux devant la classe: la nécessite d’une approche mixte pour pouvoir intervenir MF Stordeur, F Nils, S Colognesi Colloque de l'AIRDF, 2022 | | 2022 |
| Quels profils émotionnels d’élèves du primaire en situation d’exposé oral et quelles perspectives pour les accompagner? MF Stordeur, M Parmentier, T Coppe, F Nils, S Colognesi Colloque de l'ACFAS, 2022 | | 2022 |
| Quels liens entre la reprise d'études universitaires et leur profil de personnalité? Neuf profils de personnalité pour différentes raisons de reprendre une formation MF Stordeur, S Colognesi, M Parmentier, F Nils Education et Formation, 2021 | | 2021 |
| L’exposé oral en primaire: variété des dispositifs et principes déclarés par les enseignants pour les fonder MF Stordeur, F Nils, S Colognesi L'école primaire au 21è siècle, 2021 | | 2021 |
| Quels sont les apports pour les élèves de réfléchir sur leurs émotions dans le cadre d’un exposé oral? I Vandevelde, S Colognesi, MF Stordeur | | |
| La réoralisation d’un exposé oral: Quels impacts sur les émotions des élèves d’une classe de 6e primaire? C Vandoorslaert, S Colognesi, MF Stordeur | | |
| Quels sont les apports pour les élèves de réfléchir sur leurs émotions dans le cadre d’un exposé oral? C Taildeman, S Colognesi, MF Stordeur | | |
| La compétence à communiquer oralement évaluée par les pairs à l’école primaire: quelles émotions ressentent les élèves dans différentes modalités de rétroactions? C Wiertz, MF Stordeur, S Colognesi Validité didactique d’une grille d’auto-évaluation dans une perspective d …, 0 | | |
| Dispositifs et outils et d’enseignement du français à l’école primaire: quelle mise en scène pour quelle efficacité? P Dupont, D Sales-Hitier, C Dupuy, MF Stordeur, S Colognesi, F Nils, ... Processus et dispositifs, 20, 0 | | |
| L’exposé oral et les émotions: Quels sont les profils émotionnels des élèves avant de faire un exposé oral devant la classe? T Forster, S Colognesi, MF Stordeur | | |
| Apports de l'ennéagramme sur le sens donné à sa trajectoire professionnelle et à son entrée en formation. Application aux adultes en reprise d'études à la FOPA. MF Stordeur, F Nils | | |
