| Ôîðìóâàííÿ ö³íí³ñíèõ îð³ºíòàö³é ó ñòóäåíò³â çàêëàä³â âèùî¿ îñâ³òè ó ñó÷àñíîìó ñîö³îêóëüòóðíîìó ïðîñòîð³ ÀÀ ³í³÷åíêî ³ñíèê ï³ñëÿäèïëîìíî¿ îñâ³òè. Ñåð³ÿ «Ïåäàãîã³÷í³ íàóêè, 24-32, 2017 | 4 | 2017 |
| ÐÎÇÂÈÒÎÊ ÏÐÎÔÅѲÉÍί ÊÎÌÏÅÒÅÍÒÍÎÑÒ² ÌÀÉÁÓÒÍ²Õ ÌÀòÑÒв ÏÅÄÀÃÎòÊÈ ÂÈÙί ØÊÎËÈ ß² Á³ëàí, ÀÀ ³í³÷åíêî Çá³ðíèê çàòâåðäæåíî ð³øåííÿì â÷åíî¿ ðàäè Íàâ÷àëüíî-íàóêîâîãî ³íñòèòóòó …, 2019 | 2 | 2019 |
| Îñîáëèâîñò³ ôîðìóâàííÿ «êóëüòóðè óïðàâë³ííÿ» â ñó÷àñíîìó ñîö³óì³ ÀÀ ³í³÷åíêî ÍÀÓÊÎÂÈÉ Â²ÑÍÈÊ ÓÌÎ: Åëåêòðîííå âèäàííÿ.–Ê.: ÄÂÍÇ, 157, 2016 | 2 | 2016 |
| Îñîáëèâîñò³ âèõîâàííÿ ìîëîä³ ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â â óìîâàõ ñóñï³ëüíèõ òðàíñôîðìàö³é ÀÀ ³í³÷åíêî, ÀÄ Ñåð㳺íêî ³ñíèê ï³ñëÿäèïëîìíî¿ îñâ³òè. Ñåð³ÿ: Ïåäàãîã³÷í³ íàóêè, 6-16, 2016 | 2 | 2016 |
| ÒÅÎÐÅÒÈ×Ͳ ÎÑÍÎÂÈ ÓÏÐÀÂ˲ÍÍß ÌÅÒÎÄÈ×ÍÎÞ ÐÎÁÎÒÎÞ Ó ÇÀÊËÀIJ ÂÈÙί ÎѲÒÈ ÂÞ ÏÎÏÎÂÀ, ÀÀ ²Ͳ×ÅÍÊÎ Îðãàí³çàòîðè ñåì³íàðó, 158, 2021 | | 2021 |
| ÎÑÎÁËÈÂÎÑÒ² ÍÀÖ²ÎÍÀËÜÍÎ-ÏÀÒвÎÒÈ×ÍÎÃÎ ÂÈÕÎÂÀÍÍß Â ÇÀÊËÀÄÀÕ ÇÀÃÀËÜÍί ÑÅÐÅÄÍÜί ÎѲÒÈ ÀÀ ²Ͳ×ÅÍÊÎ Îðãàí³çàòîðè ñåì³íàðó, 178, 2021 | | 2021 |
| ÌÀÐÊÅÒÈÍÃÎÂÅ ÓÏÐÀÂ˲ÍÍß ÇÀÊËÀÄÎÌ ÏÐÎÔÅѲÉÍί (ÏÐÎÔÅѲÉÍÎ-ÒÅÕͲ×Íί) ÎѲÒÈ À ÑÒÎËßÐÎÂÀ, ÀÀ ²Ͳ×ÅÍÊÎ Îðãàí³çàòîðè ñåì³íàðó, 198, 2021 | | 2021 |
| ²ÑÒÎÐÈ×ÍÀ ÐÅÒÐÎÑÏÅÊÒÈÂÀ ÓÏÐÀÂ˲ÍÍß ÏÐΪÊÒÀÌÈ: ÇÀÐÓÁ²ÆÍÈÉ ÒÀ ²Ò×ÈÇÍßÍÈÉ ÄÎÑÂ²Ä À ³í³÷åíêî ÏÅÐÅÄÌÎÂÀ 5, 116, 2021 | | 2021 |
| ÑÎÖ²ÎÊÓËÜÒÓÐͲ ÒÐÀÍÑÔÎÐÌÀÖ²¯ ÓÊÐÀ¯ÍÑÜÊÎÃÎ ÑÓÑϲËÜÑÒÂÀ  ÓÌÎÂÀÕ ªÂÐβÍÒÅÃÐÀÖ²¯ ÀÀ ³í³÷åíêî Çá³ðíèê çàòâåðäæåíî ð³øåííÿì â÷åíî¿ ðàäè Íàâ÷àëüíî-íàóêîâîãî ³íñòèòóòó …, 2018 | | 2018 |
| Ñîö³îêóëüòóðí³ îñíîâè ðîçâèòêó âèõîâíî¿ ðîáîòè ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íîãî íàâ÷àëüíîãî çàêëàäó â óìîâàõ çì³í ÀÀ ³í³÷åíêî, ÀÄ Ñåð㳺íêî Íàóêîâèé â³ñíèê ÓÌÎ. Ñåð³ÿ «Ïåäàãîã³êà», 1-12, 2017 | | 2017 |
| Ôîðìóâàííÿ óïðàâë³íñüêî¿ êóëüòóðè êåð³âíèêà ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íîãî íàâ÷àëüíîãî çàêëàäó ÀÀ ³í³÷åíêî Theory and methods of educational management, 2016 | | 2016 |
| Îñîáëèâîñò³ ñóñï³ëüíî-åêîíîì³÷íîãî ñòàíîâèùà ðîäèí ïðàâîñëàâíîãî äóõîâåíñòâà â êîíòåêñò³ ðåôîðì Îëåêñàíäðà ²² ÀÀ ³í³÷åíêî Çá³ðíèê ìàòåð³àë³â V² ì³æíàðîäíî¿ íàóêîâî¿ êîíôåðåíö³¿ ÷. 1 1, 501-506, 2016 | | 2016 |
| Ïðîöåñ ñòàíîâëåííÿ ñèñòåìè öåðêîâíî-ïàðàô³ÿëüíî¿ îñâ³òè â Ðîñ³éñüê³é ³ìïå𳿠äðóãî¿ ïîëîâèíè Õ²Õ ñò.: ñîö³àëüíî-ïîë³òè÷íèé àñïåêò ÀÀ ³í³÷åíêî Theory and methods of educational management, 2016 | | 2016 |
| Âïëèâ ðåôîðì Ðîñ³éñüêî¿ ³ìïå𳿠äðóãî¿ ïîëîâèíè Õ²Õ ñò. íà óïðàâë³ííÿ íàâ÷àëüíî-âèõîâíèì ïðîöåñîì â äóõîâíèõ ñåì³íàð³ÿõ ÀÀ ³í³÷åíêî The theory and methods of educational management 2 (16), 1-11, 2015 | | 2015 |
| Çì³íè â äóõîâíèõ àêàäåì³ÿõ ðîñ³éñüêî¿ ³ìïå𳿠ï³ä ÷àñ ðåôîðì îëåêñàíäðà ³³ 50-60 ðîê³â Õ²Õ ñò ÀÀ ³í³÷åíêî ScienceRise 6 (5 (11)), 4-8, 2015 | | 2015 |
| ÊÎÌÓͲÊÀÒÈÂÍÀ ÊÎÌÏÅÒÅÍÒͲÑÒÜ ßÊ ÑÊËÀÄÎÂÀ ÓÏÐÀÂ˲ÍÑÜÊί ÊÓËÜÒÓÐÈ ÊÅвÂÍÈÊÀ ÍÀÂ×ÀËÜÍÎÃÎ ÇÀÊËÀÄÓ ÀÀ ³í³÷åíêî Ñîðî÷àí ÒÌ–äîêòîð ïåäàãîã³÷íèõ íàóê, ïðîôåñîð, çàñëóæåíèé ïðàö³âíèê îñâ³òè …, 0 | | |
