Ðåàë³çàö³ÿ âèõîâíîãî âïëèâó â àíãëîìîâíîìó ïàðåíòàëüíîìó äèñêóðñ³: ñòðóêòóðíî-ñåìàíòè÷íèé òà ïðàãìàòè÷íèé àñïåêòè  Êîçëîâà Äèñ.… íà çäîáóòòÿ íàóêîâîãî ñòóïåíÿ êàíäèäàòà ô³ëîëîã³÷íèõ íàóê 10 (04), 2012 | 20 | 2012 |
ÌÎÂËÅÍͪÂÈÉ ÂÏËÈ  ÀÍÃËÎÌÎÂÍÎÌÓ ÏÀÐÅÍÒÀËÜÍÎÌÓ ÄÈÑÊÓÐѲ (Language influence in English speaking parental discourse)  Êîçëîâà Íàóêîâ³ çàïèñêè Íàö³îíàëüíîãî óí³âåðñèòåòó «Îñòðîçüêà àêàäåì³ÿ». Ñåð³ÿ …, 2014 | 6 | 2014 |
̳æêóëüòóðíèé àñïåêò ìîâëåííºâîãî âïëèâó  Êîçëîâà Ìîëîäèé â÷åíèé, 202-205, 2016 | 5 | 2016 |
Ëåêñèêî-ñåìàíòè÷í³ çàñîáè ðåïðåçåíòàö³¿ êîìóí³êàòèâíî¿ êàòåãî𳿠«òîëåðàíòí³ñòü» â àíãëîìîâíîìó ºâðîïàðëàìåíòñüêîìó äèñêóðñ³  Êîçëîâà, ÎÑ Áåðãàçîâà | 3 | 2019 |
Çàñîáè âèðàæåííÿ êàòåãî𳿠îö³íêè â óìîâàõ ñòàòóñíî¿ àñèìåò𳿠â àíãëîìîâíîìó ïàðåíòàëüíîìó ä³àëîã³÷íîìó äèñêóðñ³  Êîçëîâà ³ñíèê ÕÍÓ. Äèñêóðñîëîã³ÿ ³ ë³íãâ³ñòèêà òåêñòó, 117-121, 2009 | 3 | 2009 |
Ðåàë³çàö³ÿ êîìóí³êàòèâíî¿ ³í³ö³àòèâè â àíãëîìîâíîìó ïàðåíòàëüíîìó äèñêóðñ³  Êîçëîâà Íàóêîâ³ çàïèñêè Íàö³îíàëüíîãî óí³âåðñèòåòó «Îñòðîçüêà àêàäåì³ÿ». Ñåð³ÿ …, 2017 | 2 | 2017 |
Ñòðàòåã³ÿ ãàðìîí³çàö³¿ â àíãëîìîâíîìó ïàðåíòàëüíîìó äèñêóðñ³ Êîçëîâà Àêòóàëüí³ ïðîáëåìè ðîìàíî-ãåðìàíñüêî¿ ô³ëîëî㳿 òà ïðèêëàäíî¿ ë³íãâ³ñòèêè …, 2016 | 2 | 2016 |
Îñîáëèâîñò³ ðåàë³çàö³¿ êîãí³òèâíîãî âèõîâíîãî âïëèâó â ïàðòíåðñüê³é ìîäåë³ ñï³ëêóâàííÿ â àíãëîìîâíîìó ïàðåíòàëüíîìó ä³àëîã³÷íîìó äèñêóðñ³  Êîçëîâà ÕÀÐʲÂÑÜÊÎÃÎ ÍÀÖ²ÎÍÀËÜÍÎÃÎ ÓͲÂÅÐÑÈÒÅÒÓ ³ìåí³ ÂÍ Êàðàç³íà ¹ 972, 63, 2011 | 2 | 2011 |
˲ÍÃÂÎÊÓËÜÒÓÐÍÈÉ ÒÈÏÀÆ «ÃËÀÌÓÐÍÀ ƲÍÊÀ»: ÏÎÍßÒ²ÉÍÈÉ, ÎÁÐÀÇÍÈÉ, Ö²ÍͲÑÍÈÉ ÊÎÌÏÎÍÅÍÒÈ Ë Êîçëîâà Íàóêîâ³ çàïèñêè ̳æíàðîäíîãî ãóìàí³òàðíîãî óí³âåðñèòåòó : [çá³ðíèê]., 50-55, 2019 | 1 | 2019 |
×àñî-ïðîñòîðîâ³ òðàíñôîðìàö³¿ â ñó÷àñíèõ àìåðèêàíñüêèõ êàçêàõ-ïåðåâåðòíÿõ Ê Áàãàöüêà Î.Â. ϳâäåííèé àðõ³â. Çá³ðíèê íàóêîâèõ ïðàöü. Ô³ëîëîã³÷í³ íàóêè, Ñ.10-14., 2018 | 1 | 2018 |
Ôóíêö³îíóâàííÿ ìîâíèõ çàñîá³â â³êîâî¿ ñåìàíòèêè â àíãëîìîâíîìó ïàðåíòàëüíîìó äèñêóðñ³ ÁΠÊîçëîâà Â.Â. Àêòóàëüí³ ïðîáëåìè ðîìàíî-ãåðìàíñüêî¿ ô³ëîëî㳿 òà ïðèêëàäíî¿ ë³íãâ³ñòèêè 1 …, 2018 | 1 | 2018 |
Ôóíêö³îíàëüí³ñòü ïåðëîêóòèâíèõ ³íòåíñèô³êàòîð³â ìîðàëüíî-âîë³òèâíîãî âïëèâó â àíãëîìîâíîìó ïàðåíòàëüíîìó äèñêóðñ³  Êîçëîâà Íàóêîâ³ çàïèñêè Íàö³îíàëüíîãî óí³âåðñèòåòó Îñòðîçüêà àêàäåì³ÿ. Ñåð³ÿ …, 2016 | 1 | 2016 |
Êîìóí³êàòèâíèé ñòèëü äèñêóðñèâíî¿ îñîáèñòîñò³ áàòüê³â ó àíãëîìîâíîìó ïàðåíòàëüíîìó ä³àëîã³÷íîìó äèñêóðñ³ Ë Ñîëîùóê, ÂÌ Êîçëîâà Ïðîáëåìè ñåìàíòèêè ñëîâà, ðå÷åííÿ òà òåêñòó, 347-359, 2011 | 1 | 2011 |
Âåðáàëüí³ ìàðêåðè ñòàòóñíî¿ àñèìåò𳿠â àíãëîìîâíîìó ïàðåíòàëüíîìó ä³àëîã³÷íîìó äèñêóðñ³  Êîçëîâà Âèäàâíèöòâî ÑóìÄÓ, 2009 | 1 | 2009 |
ËÅÊÑÈÊÎ-ÑÅÌÀÍÒÈ×Ͳ ÕÀÐÀÊÒÅÐÈÑÒÈÊÈ ÒÅÐ̲ÍÎËÎò¯ ÀÊÀÄÅ̲×Íί ÄÎÁÐÎ×ÅÑÍÎÑÒ²  ÀÍÃËÎÌÎÂÍÎÌÓ ÍÀÓÊÎÂÎÌÓ ÄÈÑÊÓÐѲ  Êîçëîâà, ÀÀ Ðàáîø Ñëîáîæàíñüêèé íàóêîâèé â³ñíèê. Ñåð³ÿ: Ô³ëîëîã³ÿ, 66-73, 2023 | | 2023 |
ÍÅÎÁÕ²ÄͲÑÒÜ Ï²ÄÃÎÒÎÂÊÈ Â ÓÊÐÀ¯Í² ÊÂÀ˲ԲÊÎÂÀÍÈÕ ÊÅвÂÍÈÕ ÊÀÄв ²Ç ÏÈÒÀÍÜ ÀÍÒÈÊÐÈÇÎÂÎÃÎ ÄÅÐÆÀÂÍÎÃÎ ÓÏÐÀÂ˲ÍÍß ßÊ ÂÈÌÎÃÀ ÑÜÎÃÎÄÅÍÍß Ñ Àíäðåºâ, À Ìàìåäîâ, Ð Äèìåíêî,  Êîçëîâà Financial and credit activity problems of theory and practice 2 (49), 372-383, 2023 | | 2023 |
ÌÎÂËÅÍͪ² ÀÊÒÈ ÊÎÍÒÐÎËÞ Â ÀÍÃËÎÌÎÂÍÎÌÓ ÄÎ̲ÍÀÍÒÍÎÌÓ ÏÀÐÅÍÒÀËÜÍÎÌÓ ÄÈÑÊÓÐѲ  Êîçëîâà Ñëîáîæàíñüêèé íàóêîâèé â³ñíèê. Ñåð³ÿ: Ô³ëîëîã³ÿ, 11-16, 2023 | | 2023 |
COOPERATIVE STRATEGY IN THE ENGLISH PARENTAL DISCOURSE  Êîçëîâà Ðåêîìåíäîâàíî â÷åíîþ ðàäîþ Ñóìñüêîãî äåðæàâíîãî ïåäàãîã³÷íîãî óí³âåðñèòåòó …, 2022 | | 2022 |
Âåðáàëüíà ðåïðåçåíòàö³ÿ äèñêóðñèâíî¿ îñîáèñòîñò³ ìàòåð³ â àíãëîìîâíîìó ïàðåíòàëüíîìó äèñêóðñ³ ÂÂ Êîçëîâà, ÎÂ Áàãàöüêà | | 2021 |
Íàóêîâà ³íôîðìàö³ÿ ó ñó÷àñíîìó ³íòåðíåò-ñåðåäîâèù³: ïðèíöèïè ïîøóêó òà â³äáîðó Þ Êîðîáîâà,  Êîçëîâà ÒçΠ«Òðåê-ËÒÄ», 2021 | | 2021 |