| Забезпечення наступності іншомовної освіти в системі О Пасічник, В Редько Рідна школа, 21-30, 2013 | 10 | 2013 |
| Забезпечення наступності іншомовної освіти в системі «старша школа – ВНЗ» : зацікавлений погляд на проблему ОС Пасічник Рідна школа, С. 21–30, 2013 | 10 | 2013 |
| Особливості конструювання змісту рівневого навчання іноземних мов у старшій профільній школі України ВГ Редько, ОС Пасічник Проблеми сучасного підручника, 649-662, 2012 | 10 | 2012 |
| Концепція компетентнісно орієнтованого навчання іноземних мов учнів початкової школи ВГ Редько, ТК Полонська, ОС Пасічник, НП Басай Конві Прінт, 2018 | 9 | 2018 |
| Тенденції конструювання змісту підручників з іноземних мов для загальноосвітніх навчальних закладів України (80-ті рр. XX ст. - початок XXI ст.) О Пасічник Житомирський державний університет імені Івана Франка, 2011 | 8 | 2011 |
| Дидактичне обґрунтування емоційно-ціннісного компонента змісту навчання іноземних мов О Пасічник, О Пасічник Інститут педагогіки НАПН України, 2019 | 6 | 2019 |
| Дидактичні та методичні підходи до конструювання змісту елективних курсів з іноземної мови для старшої профільної школи як засобу забезпечення варіативного компонента … ОС Пасічник Постметодика, 35-40, 2014 | 6 | 2014 |
| Міжкультурна медіація—переосмислення місця і ролі рідної мови у навчанні іноземних мов О Пасічник Проблеми сучасного підручника, 213-223, 2019 | 5 | 2019 |
| Засоби реалізації діалогу культур у змісті шкільних підручників з іноземних мов ВГ Редько, ОС Пасічник Наукові записки Національного університету Острозька академія. Серія …, 2012 | 5 | 2012 |
| Навчання іноземних мов у початковій школі: зарубіжний та вітчизняний досвід О Пасічник Педагогічна думка, 2017 | 4 | 2017 |
| Відображення краєзнавчого компонента в змісті навчання іноземних мов у загальноосвітніх навчальних закладах (70-ті рр. ХХ ст. – початок ХХІ ст.) О Пасічник Проблеми сучасного підручника, 252–266, 2017 | 3 | 2017 |
| Оновлення змісту шкільної іншомовної освіти в Україні на початку ХХІ ст. ОС Пасічник Проблеми сучасної педагогічної освіти. Педагогіка і психологія, 8-12, 2013 | 3 | 2013 |
| Компонентний склад змісту навчання іноземних мов у закладах загальної середньої освіти–сучасна інтерпретація О Пасічник Інститут педагогіки НАПН України, 2018 | 2 | 2018 |
| Раціоналізація змісту чинної навчальної програми з англійської мови для основної школи: мовний аспект О Пасічник, А Пасечник Педагогічна думка, 2016 | 2 | 2016 |
| Міжкультурна компетентність як складова іншомовної комунікативної компетентності ОС Пасічник Компетентнісно орієнтоване навчання: виклики та перспективи, 160-165, 2021 | 1 | 2021 |
| Вікові особливості учнів 5-6 класів та їх вплив на добір змісту навчання іноземних мов ОС Пасічник Проблеми сучасного підручника, 88-102, 2020 | 1 | 2020 |
| Дидактичні та методичні засади компетентнісно орієнтованого навчання іноземних мов у початковій школі ВГ Редько, ТК Полонська, ОС Пасічник, ІО Горошкін КОНВІ ПРІНТ, 2020 | 1 | 2020 |
| Презентація та активізація соціокультурних та краєзнавчих відомостей в іншомовній комунікативній діяльності учнів початкової школи в умовах запровадження компетентнісного підходу ОС Пасічник Проблеми сучасного підручника, 323-334, 2018 | 1 | 2018 |
| Дидактичне обґрунтування краєзнавчого компонента змісту навчання іноземних мов у початковій школі О Пасічник, А Пасечник Педагогічна думка, 2018 | 1 | 2018 |
| Компетентнісно орієнтоване навчання іноземних мов у формі «діалогу культур» О Пасічник, О Пасічник Миколаївський національний університет імені ВО Сухомлинського, 2018 | 1 | 2018 |
Валерій РедькоІнститут педагогіки НАПН УкраїниПідтверджена електронна адреса в undip.org.ua
